CHARLA ACERCA DE LA EDUCACIÓN SEXUAL (21/10/2021)

 

Esta charla está presentada por un alumno de la facultad: Diego, quien está realizando una tesis doctoral acerca de la educación sexual. La charla comienza a través de una pregunta acerca de aquellas charlas de tipo sexual que hemos tenido a lo largo de nuestra carrera educativa desde Educación Infantil hasta el día de hoy. También se realiza hincapié en que no es lo mismo educar que prevenir, ya que al hacer esto último no se está educando, sino que se está “evitando lo malo”, mientras que a través de la educación se está “fomentando lo bueno”. Respecto a la educación sexual nos podemos encontrar todo tipo de miedos, falsas creencias, mentiras, etc.  que nos están trasladando una información negativa acerca de dicha educación.

En la segunda diapositiva se contrastan una serie de mitos y realidades con ciertas evidencias como por ejemplo que cuanto antes sepamos conceptos acerca de educación sexual nos implica tener una vida sexual prematura, sin embargo, lo que nos hace la educación sexual es hacernos mas responsables de nuestro comportamiento sexual. La educación sexual es corresponsabilidad de las familias y de los educadores, quienes en conjunto deben inculcar en los pequeños y hacerlos conscientes de temas como la igualdad de género, ETS, métodos anticonceptivos, etc.

Tras esto Diego realiza una crítica sobre la falta de formación sexual de los nuevos docentes, quienes carecemos de una “base” que nos permita realizar sesiones de educación sexual dentro del aula, aun así, este tema se ha intentado inculcar a través de ciertas asignaturas que nos hemo ido encontrando a lo largo de nuestra etapa formativa (ciudadanía, ética, valore, etc.). A través de esta reflexión se nos quiere explicar que la educación sexual es un tema bastante tabú dentro de nuestra sociedad.

Otros aspectos que debemos tener en cuenta son las etapas evolutivas de los niños y los contenidos que se tratan en cada una de ellas. En la primera etapa (Descubrimiento 0-3 años) comienza el desarrollo sexual y los pequeños empiezan a descubrir su propio cuerpo a la vez que desarrollan tanto la identidad sexual como la de género. Otra cosa que suelen hacer entre estos años es palpar sus genitales empezando a ser conscientes de que los tienen. En la siguiente etapa (Aprendizaje de reglas, juegos y amistades 4-6 años) comprenden a comportarse y ante ciertas situaciones sufren algo de rubor.

Entre los 7 y los 9 años se desarrolla la etapa de la vergüenza y el primer amor, los niños sufren vergüenza por desnudarse ante otros, realizan menos preguntas de ámbito sexual y para ellos el sexo es un tema tabú; no obstante, siguen teniendo fantasías y sobre todo en sueños.

Los docentes a lo largo de nuestra carrera académica nos encontraremos algunas situaciones de índole sexual dentro de las aulas y debemos saber actuar y responder ante ellas sin perjudicar o ruborizar al alumno.